CLASE # 6
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El constructivismo: La enseñanza constructivista concibe el aprendizaje como el resultado de un proceso de construcción personal global y complejo, donde las experiencias y los conocimientos previos de cada alumno se entremezclan con las ideas y el bagaje intelectual colectivos, tanto de compañeros como de profesores en esencia, plantea que el conocimiento no es el resultado de una mera copia de la realidad preexistente, sino de un proceso dinámico e interactivo a través del cual la información externa es interpretada y reinterpretada por la mente.  ¿Cómo funciona el constructivismo? Lo interesante del constructivismo es que cada estudiante es responsable de su educación. No obstante, el profesor sigue teniendo un papel fundamental, y es que desarrolla el ambiente adecuado para que cada quien se desenvuelva, además de que se convierte en un facilitador de información. En este sentido, el docente tiene el objetivo de que el entorno sea lo más colaborativo posible para que todo el alumnado participe en su aprendizaje. Aquí podemos encontrar algunas claves para que el constructivismo funcione a la perfección: 1. Conocimientos entre el alumno y profesor: Lo más importante es entender que entre el estudiante y el profesor no pueden existir secretos desde el punto de vista académico, es decir, el maestro debe brindar todos los conocimientos que tenga de la forma más pedagógica posible. Por su parte, el estudiante debe poner todo su esfuerzo y atención para absorber toda la información que le brinda el superior. Así podrá avanzar en su proceso de aprendizaje. 2. 2. Profesores son facilitadores: En cada vez más sitios encontramos a profesores que no se denominan como tal, sino que se identifican como facilitadores. A pesar de que es solo una pequeña diferencia, la verdad es que tiene un gran impacto ya que elimina esa barrera mental que ha existido en muchas personas durante bastante tiempo. 3. Pequeño grupo de estudiantes: Por otro lado, para que el constructivismo se desarrolle como tal es indispensable que el grupo de estudiantes sea lo más reducido posible. 4. Enfocarse en las preguntas del alumno: Es importante que el facilitador se ponga en la piel del estudiante y se enfoque en todas las interrogantes que pueda tener en cada clase. No solo hay que preguntar, sino leer el lenguaje no verbal del alumno para intuir cuándo las cosas van bien y cuándo no.  La evaluación constructivista:
Toda evaluación del proceso formativo es esencial para así obtener información valiosa sobre la ejecución del mismo y el cumplimiento de los
objetivos. La información obtenida ofrece retroalimentación oportuna al
docente, quien puede tomar decisiones sobre el proceso de formación, ya
sea para modificarlo o cambiarlo totalmente. Principales Autores Del Constructivismo  Lev vygotsky: |
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METACOGNICIÓN |
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¿Qué aprendí? |
¿Para qué me sirve? |
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Mediante esta clase aprendí que nuestro conocimiento esta basado de la experiencia con el entorno. que el ser humano aprende desde la experiencia, y construye su propio conocimiento de todo lo que a experimentado del mundo exterior. |
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AUTOEVALUACIÓN |
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CRITERIOS |
SIEMPRE |
AVECES |
NUNCA |
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Participó activamente en la sesión
de clase. |
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Me esfuerzo para
cumplir con los requerimientos y actividades. |
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Demuestro respeto a todos
los miembros de la clase. |
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Ingrese puntualmente a la sesión de clases. |
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