CLASE # 1

                  NOMBRE: SUÁREZ VILLÓN JUDITH PILAR

                  PARALELO: N/2
                  MATERIA: PEDAGOGÍA.

TEMA:¿QUÉ ES LA PEDAGOGÍA ?
Fecha:	02/04/2024
La pedagogía es la ciencia que estudia la educación, donde su objetivo principal es la educación como un fenómeno sociocultural. Su principal objetivo es planificar, analizar, desarrollar y evaluar los procesos de enseñanza en el aprendizaje.  La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós que esta compuesto por paidos=niño y gogía =conducir o llevar. En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación. la pedagogía nos orienta en las funciones y acciones educativas en base a prácticas, técnicas, principios y métodos.  Existen muchos pedagogos que se encargaron de implementar sus propias teorías a cerca de la pedagogía que han evolucionado con el pasar de los años. La pedagogía nos sirve para  mejorar la realidad educativa ya que permite al docente crear y diseñar a través de las didácticas, estrategias y métodos las condiciones necesarias para que los estudiantes reciban un nuevo conocimiento. CARACTERISTICAS DE LA PEDAGOGÍA Es una herramienta fundamental en la planificación educativa. Se aplica en la escuela, en el hogar y en todos los ámbitos en los que se desarrolle el niño. Se vale de métodos y herramientas para transmitir conocimientos, habilidades o valores. Es estudiada por muchos pensadores que aportan su visión y enfoque. Utiliza conocimientos y herramientas de diversas disciplinas como: la psicología, la filosofía o la sociología. EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA PEDAGOGÍA: La pedagogía esta enfocada en el estudio del proceso educativo, investigando cómo se transmiten los conocimientos y habilidades para el desarrollo integral de los estudiantes. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA PEDAGOGÍA. Carácter científico y la intencionalidad de la educación: Es la formación de una concepción y actitud científica hacia los fenómenos de la realidad, de un pensamiento científico y de una actitud responsable del conocimiento y su empleo en función del bien social. Integración entre el carácter social y el individual: Debemos lograr el fortalecimiento de la solidaridad, el respeto mutuo, la disposición para ayudar, la franqueza, el trabajo colaborativo, el dialogo, el debate la actitud critica y autocritica.  Unidad entre lo afectivo y lo cognitivo: Son los elementos que se integran en la personalidad y tienen una esencia cognitiva y afectiva. Carácter consciente, activo e independiente de los sujetos: Nos asegura la correlación entre la dirección pedagógica y el trabajo consciente y creador de los alumnos. La comunicación educativa y la actividad educativa: Esto se da cuando se realizan actividades conjuntas donde el grupo de estudiantes requieren comunicarse de manera eficiente para lograr los objetivos de la actividad. Unidad entre lo afectivo y lo cognitivo: Es el resultado de la asimilación de lo histórico y concreto de la cultura que entre más variada y profunda sea la correlación del estudiante y el contexto, más completa y eficiente será su formación. LA PEDAGOGÍA EN RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS BIOLOGIA: Indudablemente la biología es la primera del as ciencias con las cuales se relaciona la pedagogía. No es posible pensar en la formación del hombre por más elevado que sea su objetivo si primeramente no se conoce su estructura morfológica su capacidad de adaptación biológica los momentos de su desarrollo orgánico su diversidad tipológica. La pedagogía supone el conocimiento de las leyes generales de la vida, el conocimiento de las leyes particulares de la morfología la anatomía, la fisiología humana, el conocimiento de las condiciones específicas del desarrollo humano, y el conocimiento puede tomar su estructura mental. PSICOLOGÍA:A través de la psicología de la educación se estudia el comportamiento social e individual de los individuos. Cubre todas las etapas del individuo, desde la infancia, adolescencia, adultez y vejez. Además, estudia el vínculo entre escuela, sociedad, sector social, y pretende comprender los fenómenos de la educación pedagógica y resolverlos.  SOCIOLOGÍA: La sociología de la educación, trata de comprender cómo los fenómenos sociales afectan a la educación, estudiando el contexto social de la misma. Fenómenos sociales como los movimientos revolucionarios, las guerras, los movimientos culturales, las revoluciones industriales, etc., que afectan la forma en que se enseña ya que la sociedad cambia constantemente y va evolucionando. ANTROPOLOGÍA: La antropología filosófica es la ciencia que estudia al hombre en su totalidad, sus culturas y costumbres a lo largo de la historia.                                                            Estudia lo que ha pasado con los hombres que se han formado en el pasado para comprender el presente y con eso hacer mejoras y tener mejores resultados en el futuro. FILOSOFÍA: A través de la filosofía educativa se estudia el comportamiento de la sociedad. Tiene como objetivos determinar la esencia y significado de la educación y los fines de ésta en función de la vida. LEYES QUE RIGEN LA PEDAGOGÍA. Ley de la participación. Ley de la práctica. Ley del interés. Ley de la retroalimentación.  CATEGORIAS PRINCIPALES DE LA PEDAGOGÍA. Objetivos de aprendizaje. Contenido curricular. Métodos de enseñanza. Evaluación. Alumno. Educador. Entorno de aprendizaje. Recursos educativos. Desarrollo curricular. Teorías del aprendizaje. Ética y valores. Inclusión y diversidad. ESTRUCTURA DE LA PEDAGOGÍA.
METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí?			¿Para qué me sirve?
Que la pedagogía es la que estudia los procesos educativos, que está relacionada con lo didáctico pero que no es lo mismo. La pedagogía ayuda al docente a desarrollar métodos de aprendizaje que son requeridas por los estudiantes.			La pedagogía sirve para planificar, analizar, desarrollar y evaluar todos los procesos y métodos de enseñanza que mejoran el aprendizaje.
AUTOEVALUACIÓN
CRITERIOS		SIEMPRE	AVECES	NUNCA
Participó activamente en la sesión de clase.			Por temor
Me esfuerzo para cumplir con los requerimientos y actividades.		si
Demuestro respeto a todos los miembros de la clase.		si
Ingrese puntualmente a la sesión de clases.		si